鞍山一中开展“四风”建设活动实施方案
作者:[db:作者] 日期:2010-06-09 00:00:00  发布人:admin2  浏览量:79 打印本文

根据市教育局《关于在全市教育系统开展“四风”建设活动的实施意见》的通知精神,为在我校形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围,切实做到以领导作风带教风,以教风促学风,以良好的作风、教风、学风兴校风,加快我校内涵发展的步伐,全面提高教育教学质量,制定我校“四风”建设活动实施方案<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实党的教育方针,坚持以育人为根本,以教学为中心,以质量提高为目标,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的教育教学理念,通过开展“四风”建设活动,努力营造勤勉清廉的作风、扎实高效的教风、勤奋创新的学风、积极向上的校风,不断优化育人环境,为培养创新人才的目标而努力。

二、活动主题

抓作风,带教风,促学风,兴校风

三、活动内容

加强学校的凝聚力,提高学校的管理水平和教育质量;培养学生良好的学习习惯,提高学习效率。以良好的校风陶冶学生的情操,养成良好的行为规范,使学生形成正确的人生观、价值观,及科学、理性的思维方式。

1、作风建设。

作风是指学校领导和广大教师在思想上、工作上、生活上所表现出来的态度和行为。作风建设包括思想作风、工作作风、工作态度、工作质量、工作效率等。加强和改进学校作风的重点是:增强为教学服务意识,提高教育教学管理水平和工作效率,形成“求实、勤政、廉洁、高效”的良好作风。

2、教风建设。

教风是指教师严谨治学,从严治教的作风。教风建设包括教学态度、教学内容、教学方法、教学研究、教学水平、教学效果等。加强教风建设的基本要求是:每位教师都能尊重教育教学规律和人才成长规律,以人为本,严谨治学,为人师表,教书育人,促进教育质量稳步提高,形成“献身、求真、创新”的良好教风。

3、学风建设。

优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提,它体现了学校的办学理念,同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设包括学校领导、教师和学生的学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法、学习效果、考试风气等。加强学风建设的目标是:养成良好的学习习惯,树立勤于学习、善于学习、全面学习、终身学习的理念,培养学生敢于思考,勇于创新,善于动脑,勤于动手的能力,使学生有明确的学习目的,端正的学习态度,稳步上升的学习成绩,诚信端正的考试风气,全面贯彻“坚持以人为本,围绕学生自主发展,全面建设和谐学校”的办学思想,达成“自主坚毅,神入创新”的良好学风。

4、校风建设。

校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现,是优良学风、教风的根本保证,它全面地反映出一个学校的精神面貌和办学水平,对广大教师的思想品德、行为表现、工作作风、学习态度等都将产生潜移默化的影响。

努力建设一个宽松、和谐的人际环境,严格校规校纪,破除各种不良习气,对教师的评职、晋升、考核、评优,对学生的考试、奖惩等必须严格照章执行,并尽可能增强透明度,调动教师学生教与学的积极性,狠抓环境卫生入手,创设文明整洁校园环境,陶冶师生美的心灵。形成“敬业奉献、厚德博学、科学严谨、自主创新”的和谐的学校风气。

四、活动步骤

  (一)动员部署阶段(20105月)

  1、结合我校实际情况,制定《鞍山一中开展“四风”建设活动实施方案》。

  2、召开学校“四风”建设活动动员大会。

  3、成立学校“四风”建设活动领导小组。

  4、充分利用网络、海报、电子屏幕、会议等传播手段引导舆论,营造“四风”建设活动的良好氛围。

(二)组织实施阶段(20105月至201011月)

提高效率促作风

1、充分利用政治学习对全校教师,就时事政治、业务理论、团队建设等专题进行教育。

2、利用中心组学习使学校领导就反腐倡廉、党风党纪等专题进行学习。促使领导向“服务型、创新型、学习型、效能型、节约型、廉洁型”转化。

3、在上学期开展“有效教学”的基础上进一步提高全校师生的效率意识,开展向单位时间要效率,向教学方法要效率,向精选精备要效率活动。

专业发展促教风

1、加大德育队伍建设,加强德育方法的研究,提高育人水平。

     (1)举办德育工作研讨会,请优秀班主任介绍德育经验。

         (2)实行德育工作层层负责制,形成全员育人的德育局面。

(3)开展德育论文或工作经验总结评比活动。

2、强化教师治学精神,鼓励并督促教师多读书,读好书,积极主动优化教学行为,以专家型、学者型教师为发展方向,打造名师团队;

3、制定教师专业发展规划,并以活动为载体,推进教师专业发展,积极开展“名师课堂”、“特色教师展示”、“优秀教师学术报告”、“教育教学论坛”、“青蓝工作室”等活动。

教育活动促学风

1、通过“十佳学生”评比,用身边的榜样教育学生。

2、通过入党积极分子培训,用党员的高标准引导学生;

   3、通过“红诗辽宁”活动,唱红歌、忆先烈,用老一辈先进事迹激励学生。

4、开展主题班会观摩活动。

5、举行专题讲座,根据各年段不同特点,邀请社会知名专家到校进行心理辅导。

6、狠抓学生的一日常规,继续推进我校的“阳光招生”和“诚信高考”工作。

抓作风,带教风,促学风,兴校风

校风是教风、学风、作风的总和。学风是校风建设的基础,教风是校风建设的主导,作风是校风建设的关键。

我校要在抓好教风、学风、作风学风的基础上,使我们的学生语言文明、举止规范、秩序良好,彬彬有礼,使我们的校园环境优雅、鸟语花香、书声朗朗、和谐向上。

    (三)总结整改阶段(201012月至20112月)

  (1)认真总结“四风”建设活动的各项工作,对工作成绩突出的个人和集体进行表彰。

  (2)总结“四风”建设活动中的好的经验和作法,学习推广。

  (3)形成我校“四风”建设活动总结报告,上报市教育局。

  五、工作要求

1、统一思想,提高认识。学校领导和全体老师要深刻认识我校开展“四风”建设活动的意义,要积极投入,真抓实干,合理分工,大胆开展工作。

2、加强组织领导。要分工明确、责任到人、任务到位,要充分调动全校教职工和广大学生干部的积极性和主动性,上下齐抓共管,形成合力,避免流于形式。

3、“四风”建设是一项系统工程,需要全体教育工作者的主动参与、自觉融入,需要持之以恒,常抓不懈。

 

附件  鞍山一中开展“四风”建设工作领导小组


附件

鞍山一中开展“四风”建设工作领导小组

    

     组  长:周兴国  杨殿权

  员:洪             

领导小组下设办公室:

  任:洪 

  员:周化启  张玉馥  王中华  李强胜  崔绍军  柳世海      何洪卫 

             霍晓光      杨长东

 

核发:admin2 点击数:79 收藏本页